Intervención en Terapias Contextuales en la Infancia y PCIT

¿Quieres saber más sobre los contenidos del curso? Los profesionales que se decidan a realizar el Curso en Intervención en Terapias Contextuales en la Infancia y PCIT tendrán acceso a clases en vídeo impartidas por Eparquio Delgado , Inmaculada Gómez y Lourdes Ascanio. Y, además, encontrarán lecturas adicionales para completar sus conocimientos. 

Los contenidos que te esperan son los siguientes:

Principios básicos del conductismo:

• Antecedentes y principales exponentes del conductismo.
• Postulados metateóricos del conductismo.
• Críticas al conductismo.
• ¿Qué es la conducta?
• Terapias Contextuales: principios filosóficos y aportaciones a las terapias de conducta.
• Procedimientos y principios conductuales básicos.

Intervención en Terapias Contextuales en la Infancia: 

• Terapia y Modificación de Conducta «tradicional» aplicada a familias: vigencia, protocolos, avances y novedades.

  • Tratamiento con familias basados en la evidencia.

  • Metodología de entrenamiento a familias desde la terapia de conducta «tradicional» y contemporánea.

  • Protocolos sistemáticos: Terapia Familiar Funcional (FFT) y Terapia Multisistémica (MST).

  • Avances y Novedades: Terapia de Interacción entre padres e hijos (PCIT) y Modelo «Connect and Shape».

• Planteamientos preliminares de cualquier terapia familiar e infanto-juvenil desde una perspectiva funcional.

  • Planteamientos preliminares de cualquier terapia familiar e infanto-juvenil desde una perspectiva funcional. Comunes a otros modelos de intervención.

  • Punto de inflexión y replanteamiento en intervención con familias. Detección de BARRERAS y dificultades PARENTALIDAD EFICAZ:

    • Regulaciones verbales ineficaces.

    • Aspectos psico-emocionales disfuncionales en la parentalidad.

    • Psicología positiva como enfoque salutogénico: promocionando fortalezas psicológicas.

  • Evaluación: Flexibilidad Psicológica y la Regulación Emocional en la Parentalidad.

• AVANCES EN TERAPIA DE CONDUCTA EN INFANCIA, ADOLESCENCIA Y FAMILIAS. Un enfoque contextual.

  • Psicoterapia Analítica Funcional (FAP).

  • Terapia de Aceptación y compromiso (ACT).

  • Meditación y atención plena (Mindfulness).

  • Terapia Dialéctica-Comportamental (DBT).

  • Variante o combinaciones.

  • Ilustración de casos, protocolos y material de escuelas de familias.

• Intervención Familiar ULTIMAS APORTACIONES: Metaanálisis y TICs.

  • Meta-análisis en terapia de 3ª Generación en familias.

  • Aplicación de las TICs en la intervención psicológica: una revisión de las intervenciones en familias.

Terapia de Interacción Padres e Hijos (PCIT)

• Introducción teórica:
  • Qué es PCIT
  • Factores que aumentan y reducen su efectividad.
  • Manuales y publicaciones de la terapia.
  • Características principales.
• Instrumentos de evaluación:
  • Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI).
  • Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory (SESBI).
  • Dyadic Parent-Child Interaction Coding System (DPICS).
• Aplicación de la terapia:
  • Requisitos previos.
  • Sesiones didácticas y de entrenamiento.
    • Fase 1. Interacción Dirigida por el Niño (CDI).
    • Fase 2. Interacción Dirigida por los Padres (PDI).
  • Criterios para pasar de una fase a la siguiente.
  • Habilidades del terapeuta.
• Estudios de caso:
  • Caso clínico.
  • PCIT en la escuela.
• PCIT y las Terapias Contextuales.
• Conclusiones.