Ángel Alonso Sanz es terapeuta, docente y supervisor especializado en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Inició su formación en el modelo contextual en el Máster en Análisis Funcional
Ángel Alonso Sanz es terapeuta, docente y supervisor especializado en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Inició su formación en el modelo contextual en el Máster en Análisis Funcional de la Conducta y en el Máster en Terapias Contextuales de la Universidad de Almería, ambos dirigidos por la Dra. Carmen Luciano.
Ha impartido y coordinado numerosas formaciones en ACT y Teoría del Marco Relacional (TMR) en entidades públicas y privadas, incluyendo docencia en programas universitarios y continúa colaborando como docente en diversas formaciones especializadas, y ha participado como ponente en congresos y workshops nacionales e internacionales.
Fue cofundador del Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY), donde coordinó la formación en el ámbito infantojuvenil y dirigió la Unidad Clínica durante ocho años. Actualmente desarrolla su propio proyecto centrado en la formación, la supervisión y la práctica clínica. Además, es director adjunto y docente del Experto Universitario en Entrenamiento de Habilidades en ACT de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Es Psicólogo General Sanitario habilitado. Ha participado en proyectos de investigación centrados en la flexibilidad psicológica en población adolescente, y es autor diversas publicaciones en el ámbito de la psicología contextual. Es miembro de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS) desde 2014.
Ángel Alonso Sanz es terapeuta, docente y supervisor especializado en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Inició su formación en el modelo contextual en el Máster en Análisis Funcional de la Conducta y en el Máster en Terapias Contextuales de la Universidad de Almería, ambos dirigidos por la Dra. Carmen Luciano.
Ha impartido y coordinado numerosas formaciones en ACT y Teoría del Marco Relacional (TMR) en entidades públicas y privadas, incluyendo docencia en programas universitarios y continúa colaborando como docente en diversas formaciones especializadas, y ha participado como ponente en congresos y workshops nacionales e internacionales.
Fue cofundador del Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY), donde coordinó la formación en el ámbito infantojuvenil y dirigió la Unidad Clínica durante ocho años. Actualmente desarrolla su propio proyecto centrado en la formación, la supervisión y la práctica clínica. Además, es director adjunto y docente del Experto Universitario en Entrenamiento de Habilidades en ACT de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Es Psicólogo General Sanitario habilitado. Ha participado en proyectos de investigación centrados en la flexibilidad psicológica en población adolescente, y es autor diversas publicaciones en el ámbito de la psicología contextual. Es miembro de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS) desde 2014.